Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos En el Currículo Nacional de la Educación Básica, se establece los aprendizajes que se esperan que logren los estudiantes al finalizar la EBR. Fundamentando el enfoque por competencias y de esta manera hay razon de que los maestros y maestras conozcamos y manejemos las definiciones claves que sustentan el perfil de egreso de los estudiantes, de sus aprendizajes desde el inicio hasta el final de sus estudios basicos, según el grado ciclo y año. En consecuencia el enfoque por competencias, representa la búsqueda de estrategias de enseñanza en la forma en que una persona de respuesta satisfactoria a situaciones reales y, por lo tanto complejas de su vida diaria movilizando una serie de capacidades que le van a permitir actuar de manera competente mediante acciones en las que se movilizarán al mismo tiempo de manera ininterrumpida los componente actitudinales (saber ser), procedimentales (saber hacer)
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Las Relaciones entre estas Cuatro Definiciones Pues existe una estrecha relación en forma ascendente entre las cuatro definiciones. En el cual podemos encontrar esas relaciones semejantes, el mismo que sirve para lograr objetivos, metas y llegar a cumplir los estándares en cada ciclo según expuesto. De esta manera podemos relacionarlo de la siguiente manera:
